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导师制与人才培养质量

编辑:88必发娱乐   时间:2015-12-31

      从苏格拉底的“产婆术”到牛津大学的本科生导师制再到人才培养的师承效应,导师的作用从来都是不可忽视的,甚至是“决定性的”,导师制也一直注重因材施教和学生批判性思维的培养。我国先后将导师制引入研究生教育阶段、本科生教育阶段,成为一种重要的教学形式和大班授课后的必要补充。在高等教育经历过“大扩招”,进入大众化阶段后,质量发展和内涵提升成为新时期高等教育发展的重要主题。导师制及师承效应带来的教育质量变化应当引起大家的重视,为此,本刊以“导师制与人才培养质量”为选题,集中选编若干文章,供读者参阅。

 

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